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evaluación en Los Nidos

Cómo evaluamos en Willka – Los Nidos

Dadas las fechas que se aproximan de exámenes, controles y presiones, os resumimos brevemente cómo evaluamos en nuestra escuela y cuál es nuestro proyecto educativo.

¿Inteligencia o inteligencias?

Lo primero, y más importante, queremos destacar que los niños y niñas poseen varios tipos de inteligencias o formas de aprender. Tener constancia de este hecho, permite, tanto a los padres como a los profesores, entender y aprovechar el estilo individual de cada niño, ya que no todos aprenden de la misma manera.

El aprendizaje será tanto más provechoso en la medida en que se les enseñe a los niños y a las niñas de la forma en la que, cada uno, aprende mejor, aprovechando, de esta manera, sus talentos naturales. Así, aprender será más relajado y divertido tanto para los niños como para los maestros.

A los pequeños les entusiasma aprender y lo hacen con gusto gracias a la utilización de las denominadas “inteligencias múltiples“. Por eso es primordial encontrar en cada niño y en cada niña ese área de aprendizaje donde la creatividad y el entendimiento se manifiestan naturalmente.

Tipos de inteligencia y capacidades de los más pequeños

En nuestro centro, apreciamos y tenemos en cuenta especialmente los siguientes tipos de inteligencia:

Inteligencia Emocional

Capacidad para reconocer nuestros propios sentimientos y los del otro; para motivarse; para expresar emociones, reconocerlas y saber manejarlas; el control del genio; la independencia; la capacidad de adaptación o la capacidad de resolver los problemas de forma interpersonal.

Inteligencia Corporal-kinestésica

Controla la psicomotricidad gruesa y fina; controla los movimientos del cuerpo; tiene habilidad para unir cuerpo y mente y para lograr un buen desempeño físico. Es un niño o una niña con un gran control muscular al que le gusta bailar, correr, saltar, construir, tocar o gesticular.

Inteligencia Creativa

Los pequeños son creativos por sí mismos y poseen la capacidad para adaptarse a las nuevas situaciones o sentirse atraídos por algún arte. Muestran mucha curiosidad por las cosas, son originales, sensibles, producen ideas y soluciones nuevas y disfrutan con la experimentación.

Inteligencia Cognitiva

El niño mantiene durante largo tiempo la atención, es capaz de procesar la información rápidamente, posee una gran memoria a corto y largo plazo, tiene capacidad de análisis, memoriza canciones y retahílas sencillas con facilidad, ha desarrollado rápidamente el uso del lenguaje y emplea la lógica.

Inteligencia Lógico-matemática

Facilidad para resolver problemas lógicos y puzzles; es una persona metódica que realiza tareas de forma secuencial, posee habilidad para los números, encuentra fácilmente patrones y semejanzas entre objetos o acciones, le gusta experimentar y preguntar.

Inteligencia Social

Capacidad de entender, tratar y llevarse bien con la gente que le rodea; es capaz de entender e intuir qué sienten los demás en cada momento, qué necesitan, cómo se comportan y qué esperan de nosotros; siente empatía, se posiciona como líder al mismo tiempo que es cordial, amable y respetuoso.

Inteligencia Ecológica

Reconoce plantas y animales, interactúa con ellos de modo natural, sin miedos; aprecia los cambios climáticos.

Inteligencia Multicultural

Tiene interés por las costumbres, formas e historias de la cultura propia y/o ajena. También muestra respeto por lo desconocido, tiende a la convivencia cariñosa y es solidario.

Inteligencia Espacial

Vemos que el pequeño tiene capacidad para organizar cajas, dibujos, fotografías y otros elementos de una forma práctica. Se orienta bien en los desplazamientos, tiene facilidad para el garabateo, reconoce formas en distintas posiciones y crea asociaciones entre las imágenes de los cuentos o de las películas.

Inteligencia Verbal o Lingüística

Es capaz de usar las palabras eficazmente; entiende lo que le decimos rápidamente; ordena las palabras y les da un sentido coherente; muestra interés por la lectura y la escritura, por contar historias y realizar juegos con palabras.

Inteligencia digital o tecnológica

El pequeño se adapta muy bien a los medios tecnológicos, interactúa fácilmente con el ordenador, tiene capacidad para adquirir conocimiento a través del ordenador, la tablet u otros dispositivos digitales. A menudo, los niños con este tipo de inteligencia son intuitivos.

Inteligencia Intuitiva

Entre otras cualidades, podemos ver que el niño o la niña toma decisiones en pocos segundos, posee un alto nivel de comunicación no verbal, escucha su cuerpo, se alimenta muy bien y rechaza de forma natural lo nocivo.

Inteligencia Espiritual

Tiene inquietudes y busca respuestas; relaciona los sentimientos con esa búsqueda; es una persona abierta y flexible ante cualquier opción o cambio; disfruta y vive con plenitud; se escucha a sí misma; tiene facilidad para meditar, estar en silencio o en actitud de recogimiento.

En Willka-Los Nidos, apostamos por un nuevo camino en la educación, brindando una enseñanza basada en el individuo como ser especial con su manera de aprender, conocer y comunicarse con el mundo. Si permitimos a los niños y niñas explorar sus habilidades, les daremos el regalo de reconocer sus talentos y de apreciar los de las otras personas.

Nosotras ya hemos iniciado el camino, apoyando la idea de que otra educación es posible y necesaria, formando al profesorado y al personal relacionado con el mundo educativo para iniciar el proceso cuanto antes. ¿Te apuntas?